妞妞的困惑——为什么我总是弹不熟新曲子？

     今天该妞妞来上课了。妞妞是个非常乖巧的小女孩，很听老师的话，总是怯生生的。可我发现这几次妞妞还课质量都不是很好，曲子都认识，可总是断断续续，不是这里错就是那里断，有时候眼睛睁得大大的看着琴谱，要看好几分钟手上都没有反应。马上和她妈妈一交流，发现妞妞每天也都坚持练琴，但效果总是不好，对新曲子有畏难情绪，并且弹完后再认，马上又像新曲子一样不认识了。

     妞妞的情况在学琴的小朋友中很常见，我告诉妞妞，这主要是因为她弹琴的时候只是动了手指，而没动脑。她只是把谱子搬在了琴键上，而根本没有在脑袋里留下任何印象，所以弹第一次不熟，弹第二次、第三次仍然不熟，每次都像在认新曲子一样，怎么会弹得熟呢？相反，有的小朋友边弹边记，认过的音都在脑子里留下了印象，第二次就不用再认，一次比一次熟悉，很快就弹熟了一首新曲子。

     小朋友们都知道，弹钢琴是手指的运动，却不知道手指是“士兵”，真正指挥着他们的“将军”是我们的大脑。所以，我们的“先前部队”眼睛看到了音，传给了大脑，大脑再给手指指令，将乐谱变成动听的音乐。这样来说，弹琴，要先动脑，后动手。我们的头脑不仅要分析眼睛看到的音符，还要将乐谱的内容，手指的运动轨迹储存在头脑中，在我们不断重复的过程中，记忆越来越深刻，所以曲子也越弹越熟了。

     现在妞妞要解决的问题有二点：第一，我们来训练背谱。妞妞的妈妈说，妞妞几乎没有背过谱。为什么要训练背谱呢？当我们看着谱子弹琴时，也许我们可以不经过头脑，直接弹出来，可一旦我们开始背谱，我们就在强迫着自己把所有音符和手指运动轨迹装入大脑。久而久之，就能训练我们边弹边记的能力。第二，训练视奏能力。总是很难弹熟一首曲子的小朋友往往视奏能力都很差。这跟他们在学习认谱时的习惯有很大关系。在识谱时，最快的方法是把琴谱上的图形和手上的动作结合起来，而不是单独的去认某一个音。上课时我常会给小朋友举例，上楼梯，下楼梯，跳过一条河。。。什么意思呢？上楼梯是指五线谱上线和间的递进，后一个音比前一个音高一格，看上去像在爬楼梯一样，下楼梯是相反。跳一条河是指乐谱上隔了一条线或一个间。当我们弹琴时要形成条件反射，看到上楼梯的，手指就向右挨着行动，下楼梯就向左挨着行动，乐谱上跳一格，手指上也隔一个键，乐谱上跳二格，手指上隔二个键，以此类推。这种方法能使小朋友的视奏能力得到极大的提高。

     好啦，问题已经找到，就让我们看看妞妞能不能克服这个难关吧！加